PLAN DE
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (P.A.D.). A través de este Plan
pretendemos: En lo personal y en lo social, evitar la autoexclusión del
alumno, por sensación de fracaso, complejo de inferioridad y consiguiente
rechazo al centro y al estudio o por desinterés hacia sus objetivos.
En lo cognitivo, fomentar las capacidades de los alumnos con el fin básico y
primordial de obtener la titulación en Secundaria. En lo
profesional, dotar al alumno de un bagaje cultural y de conocimientos vitales
que le permitan un acceso sin desventajas al mundo laboral. TECNOLOGÍAS
(P.R.E.T.I.C.) Proyecto
Educativo para introducir las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje (P.R.E.T.I.C.)
de forma progresiva de tal manera que, al término de la E.S.O., nuestro
alumnado haya alcanzado habilidades y destrezas tecnológicas de carácter
general a partir del uso responsable y crítico de estos medios. PLAN
DE LENGUAS EXTRANJERAS (SECCIÓN BILINGÜE) Desde hace varios cursos,
el I.E.S. Alberto Pico viene desarrollando una labor de concienciación en
nuestros alumnos de lo que oficialmente se denomina dimensión europea de la educación que
no ha obviado la importancia que en el futuro de nuestros ciudadanos tiene la
formación en lenguas extranjeras. Es en este marco en el que se debe
interpretar el Proyecto de Sección Bilingüe de
Francés. PLAN DE
DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA Por último, es
nuestro deseo dinamizar el uso de la
Biblioteca del Instituto. Creemos que ésta debe
considerarse como un centro de documentación que contribuya a que el alumnado
desarrolle su autonomía a través de los procesos de recepción y producción de
textos, de investigación y de comunicación. Así mismo, queremos que nuestra
Biblioteca se convierta en el espacio idóneo para complementar el trabajo en el
aula, sin olvidar su papel a la hora de impulsar la competencia lectora y el
hábito lector de nuestros alumnos. El Centro está abierto en
horario ininterrumpido de 8.30 a 21.00 horas, de lunes a jueves (los viernes,
de 8.30 a 14.25). Ahora bien,
las actividades lectivas se desarrollan de 8.30 a 14.25 y de 16.30 a 18.00. En
el tramo horario de la tarde se imparten las clases de la Sección Bilingüe; las de repaso de asignaturas pendientes
de 1º Bachillerato; los apoyos de
a diversas asignaturas; y asisten al Instituto los grupos de estudios asistidos.
Los alumnos no pueden
abandonar el centro una vez que han entrado en él, salvo autorización explícita
del Equipo Directivo del Centro y conocimiento de su padres o tutores. Los
alumnos de 1º y 2º de la ESO sólo podrán abandonar el centro si sus padres o
tutores acuden a recogerles. A lo largo de la mañana
se distribuyen dos recreos: de 10.15 a 10.35 y de12.20 a 12.40. Las clases tienen una
duración de cincuenta minutos. Entre clase y clase suenan dos timbres con un
intervalo de cinco minutos, al igual que en el inicio de la primera hora y al
final de los recreos (a las 8.30, 10.35 y 12.40, profesores y alumnos debemos
estar en el aula). El Reglamento de Régimen
Interno regula la convivencia en el centro. Tiene por finalidad fomentar el
desarrollo de la personalidad y el aprendizaje del ejercicio de la libertad,
evitando el autoritarismo y el desorden. Puede consultarse en la Sección “Documentos”
de esta página web, ya que forma parte del Proyecto Educativo de Centro, aprobado
por toda la comunidad educativa. El profesorado refleja
diariamente las faltas de asistencia del alumnado. Las familias pueden
informarse de las faltas de su hijos a través del enlace de “Consulta de faltas
y notas” que está en la página inicial de esta página web. Todas las familias
que lo deseen tendrán las claves de acceso a esta información. También se
informará de las faltas por mensajes SMS, por correo postal y por llamadas
telefónicas, según los casos. Los retrasos se consideran faltas de asistencia Los alumnos tienen tres
días – a partir de su incorporación a clase- para justificar sus faltas. Para
ello, disponen de impresos que se solicitan en conserjería. Aunque agradecemos
que ustedes llamen por teléfono avisando de la falta, conviene que dejen
constancia por escrito de su justificación, independientemente de la edad que
tengan sus hijos. Es aconsejable que los alumnos que han faltado a nuestras
clases nos muestren sus justificantes antes de entregárselos finalmente a los
tutores. Cada falta de asistencia no justificada a una hora lectiva se
considera conducta contraria a las normas de convivencia del centro (falta
leve). La reiteración de faltas leves tendrá la consideración de falta grave y
la suma de éstas, de falta muy grave. En aquellos casos de
manifiesto absentismo -refiriéndonos a la E.S.O.-, no se excluye recurrir a la
intervención de otras instancias oficiales ajenas al Centro, bajo la
coordinación del profesorado de Servicios a la Comunidad. Curso 2009-2010 Horario de atención a familias Profesor/a Día Hora Aguado, Adoración Miércoles 12,40 Arriazu. María Ángeles Martes 11,30 Báscones, Ángel Jueves 11,30 Bastida, María Félix Viernes 9,25 Becedóniz, José Ángel Viernes 11,30 Belategi, Alejandro Viernes 10,35 Bengoechea, Luis Guillermo Viernes 11,30 Benito, María Ascensión Miércoles 10,35 Bosque, José María Miércoles 10,35 Buelga, Elvira Jueves 11,30 Castaño, Ángel Miércoles 11,30 Celis, Carlos de Viernes 10,35 De Palacios, Elena Jueves 10,35 Elio, Luis Jueves 11,30 Escalada, Elena Jueves 11,30 Fernández, María Candelaria Lunes 11,30 Fortuny, Pilar Martes 12,40 García, Patricia Miércoles 10,35 García, Teresa Jueves 11,30 Garitanoandía, Leyre Miércoles 10,35 Garrido, Rosa Martes 12,40 Gómez, Carmen Viernes 9,25 Gradillas, Belén Miércoles 9,25 Gutiérrez, Raquel Jueves 12,40 Martínez, Esther (Sust. Elena Ortega) Viernes 10,35 Merino, Rosa Jueves 9,25 Monteagudo, Beatriz Jueves 12,40 Moral, Francisco Javier Lunes 12,40 Moral, Rocío Martes 10,35 Morlote, María Jesús Viernes 10,35 Nieto, Antonio Viernes 8,30 Nieto, María Jueves 10,35 Núñez, Ángela Jueves 11,30 Pérez, Rafael Lunes 11,30 Piedra, Begoña (Sust Ohiana del Castillo) Martes 11,30 Plaza, Juana Martes 10,35 Polanco, José Luis Viernes 10,35 Porras, María Jesús Martes 10,35 Rico, José Luis Miércoles 10,35 Río, Inmaculada Lunes 9,25 Rodríguez, María Jesús Lunes 10,35 Rodríguez, Borja Miércoles 10,35 Rodríguez, Francisca Lunes 11,30 Rodríguez, Juan Lunes 10,35 Romero, Raquel Jueves 10,35 Ruisánchez, Roberto Lunes 12,40 Ruiz, Jorge Miércoles 9,25 Sánchez, Ángel Jueves 11,30 Solar, Fernando Martes 12,40 Tejada, Purificación Lunes 11,30 Uriarte, José Ángel Lunes 10,35 Valles, Julián Martes 10,35 Vega, Lourdes Viernes 11,30 Aunque los tutores deben comunicarles todo cuanto
atañe a sus hijos, le rogamos que, periódicamente, se entrevisten ustedes con
aquellos sin que necesariamente medie aviso por su parte para mejor reconducir
los problemas que pudieran surgir o intercambiar opiniones. Es aconsejable que
los alumnos comuniquen la intención de sus padres de venir a entrevistarse con
tutores o profesorado para una mejor organización de tal hora. Si un alumno
sufriera algún accidente dentro del recinto del instituto (o, simplemente, se
encontrara mal), se debe notificar a Jefatura de Estudios, quien se encarga de
realizar las gestiones oportunas, empezando por avisar a las familias. En este
sentido, resulta fundamental que dispongamos de un teléfono de urgencia en el
que SE LES PUEDA
LOCALIZAR EN TODO MOMENTO. Esta medida cobra
especial importancia en el caso de los alumnos de primero y segundo de E.S.O.,
ya que nunca se les permitirá abandonar solos el centro. Miembros del
Departamento de Orientación (Orientador y el profesor/a de Servicios a la
Comunidad) les atenderán tanto en horario de mañana como de tarde (en hoja
adjunta se recoge éste último). Al igual que en el caso del resto de
profesores, les aconsejamos soliciten cita previa. Compete a este Departamento: -Contribuir al desarrollo
integral de los alumnos, así como facilitar su acogida, integración y
participación en el grupo y en el Centro. -Favorecer la
personalización de las actividades docentes en el marco de la atención a la
diversidad del alumnado. -Facilitar la
colaboración entre profesores y padres. -Informar a los alumnos
sobre las opciones educativas y laborales. Por todo ello, este
Departamento actúa: -Ayudando al
alumnado y a sus familias a resolver cuantas dudas se les planteen al tener que
elegir entre las distintas opciones académicas, formativas y profesionales que
se les ofrecen. -A través de la evaluación
psicopedagógica de los alumnos que la requieran. -
Mediante la elaboración de los Planes de Acción Tutorial y de Orientación
Académica y Profesional, que incluyen actividades de acogida e
integración; técnicas de trabajo intelectual y evaluación del rendimiento
escolar; y actividades de orientación. - Por
su parte, el profesorado de Servicios a la Comunidad participa en la detección de
las necesidades sociales de la zona y necesidades de escolarización del
alumnado en desventaja, así como de colaborar en cuantas actuaciones se lleven
a cabo orientadas a atender la diversidad social y cultural de nuestros
alumnos. Este profesorado también actúa como mediador en aquellos casos que
precisen de su intervención, promoviendo actuaciones de información, formación
y orientación a las familias. Participa en la elaboración de los programas de
seguimiento y control del absentismo. Por último, conjuntamente con el Equipo
Directivo, vela para que el alumnado en desventaja tenga acceso y utilice los
recursos del Instituto, y facilita la obtención de otros que incidan en la
igualdad de oportunidades. Cuando se prepare una actividad de este tipo, los conserjes
repartirán entre el alumnado una carta informativa para los padres. Los alumnos devolverán la autorización
anexa a la citada carta a la persona en ella indicada. Si se les solicitara
alguna cantidad, ésta se entrega en conserjería. Se interpreta que todo alumno que no participe en actividades
programadas durante la jornada lectiva, a no ser que vaya a faltar por causas
más que justificadas, no tiene ni un día libre, ni permiso para abandonar el
instituto. Si así lo hiciera, el centro declina cualquier responsabilidad y al
alumno/a se le aplicarían las sanciones previstas en el R.R.I. A lo largo de este curso se celebrarán tres sesiones de evaluación
por nivel con carácter ordinario. Así mismo, los grupos de la E.S.O. tendrán
una evaluación extraordinaria a final de curso y los de Bachillerato, en
septiembre. La próxima evaluación de este curso 2009-2010 (2ª) se celebrará los
días 8, 9, 10 y 11 de marzo de 2010. Estas fechas corresponden a las Juntas
de Evaluación (reuniones del profesorado para valorar los resultados
obtenidos). Quiere decirse que los exámenes tendrán lugar en las semanas
previas a las fechas indicadas. La entrega de
los boletines de notas a los alumnos se hará el 12 de marzo. Los boletines se devolverán debidamente firmados a los tutores
durante la semana posterior a la entrega de notas Las fechas de
la evaluación final y evaluaciones extraordinarias dependen de las
instrucciones que anualmente remite a los centros la Consejería en el segundo
trimestre. En el caso de 2º de
Bachillerato, se añaden los plazos vinculados a la Prueba de Acceso a la
Universidad (Selectividad) que, igualmente, nos comunicarán avanzado el
curso.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES